Some More Educational Philosophers
à°œాà°¨్.యస్. à°¡్à°¯ూà°¯ీ (John. S. Dewey)
à°µ్యక్à°¤ి à°œీà°µిà°¤ాà°¨్à°¨ి, అతను పరిసరాలతో సర్à°¦ుà°¬ాà°Ÿు à°šేà°¸ుà°•ొà°¨ే à°•ృà°¤్à°¯ాలను à°µివరింà°šే 'à°µ్యవహాà°°ిà°• సత్à°¤ా à°µాà°¦ాà°¨్à°¨ి' (Pragmatism) à°°ూà°ªొంà°¦ింà°šిà°¨ à°…à°®ెà°°ిà°•ా తత్వవేà°¤్à°¤ à°œాà°¨్ à°¡్à°¯ూà°¯ీ. ఇతను à°ªాà° à°¶ాలను à°šిà°¨్à°¨ 'à°®ోà°¤ాà°¦ు సమాà°œం 'à°—ా (Miniature Society) à°¤ీà°°్à°šిà°¦ిà°¦్à°¦ాలన్à°¨ాà°¡ు "
సర్ à°«్à°°ాà°¨్à°¸ిà°¸్ à°—ాà°²్à°Ÿà°¨్ (Sir Francis Galion)
à°¡ాà°°్à°µిà°¨్ à°ª్à°°à°¤ిà°ªాà°¦ింà°šిà°¨ à°¸ిà°¦్à°§ాంà°¤ాలవల్à°² à°ª్à°°à°ాà°µిà°¤ుà°¡ైà°¨ సర్ à°«్à°°ాà°¨్à°¸ిà°¸్ à°—ాà°²్à°Ÿà°¨్ à°…à°¨ుà°µంà°¶ిà°•à°¤-à°ª్à°°à°œ్ఞలకు ఉన్à°¨ à°¸ంà°¬ంà°§ాà°¨్à°¨ి à°—ుà°°ింà°šి à°…à°¨ేà°• పరిà°¶ోధనలు à°šేà°¶ాà°¡ు. ఇతను à°…à°¨ుà°µంà°¶à°•à°µాà°¦ి (Hereditatian).
à°µిలల్à°®్ à°Šంà°Ÿ్
ఈయన మనోà°µిà°œ్à°žాà°¨ à°¶ాà°¸్à°¤్à°° à°ª్à°°à°¯ోà°—à°¶ాలను à°ª్à°°ాà°°ంà°ింà°šà°¡ంà°¤ో à°ˆ à°¶ాà°¸్à°¤్à°°ాà°¨ిà°•ి à°’à°• à°ª్à°°à°¯ోà°—à°¶ాà°¸్à°¤్à°° à°¸్à°¥ాà°¯ి వచ్à°šింà°¦ి. à°¦ీంà°Ÿ్ తన పరిà°¶ోà°§à°¨ à°«à°²ిà°¤ాలను à°µిà°¦్à°¯ా à°µిà°·à°¯ాలకు, à°…à°¨్వయింà°šాà°¡ు. à°¸్à°Ÿాà°¨్à°²ీ à°¹ాà°²్ (Stanley Hall 1884-1924) à°Šంà°Ÿ్ à°ª్à°°à°¯ోà°— పద్దతులను à°¶ిà°¶ు à°…à°§్యయనాà°¨ిà°•ి à°…à°¨్వయింà°šి à°…à°¨ేà°• à°•ొà°¤్à°¤ à°¶ిà°¶ు à°…à°§్యయన పద్à°§à°¤ులను à°°ూà°ªొంà°¦ింà°šాà°¡ు.
à°µిà°²ిà°¯ం à°œేà°®్à°¸్ (William James)
ఇతడు à°¸్à°®ృà°¤ి-à°µిà°¸్à°®ృà°¤ి, à°…à°్యసన బదలాà°¯ింà°ªు à°…à°¨ే à°µిà°·à°¯ాà°² à°ªై à°¸ిà°¦్à°§ాంà°¤ాలను à°šేà°¶ాà°¡ు. ఆల్ à°«్à°°ెà°¡్ à°¬ిà°¨ే (Alfred Binet) à°ª్à°°à°œ్à°žా à°®ాపన ఉద్యమాà°¨ిà°•ి à°ª్à°°ాà°°ంà°à°•ుà°¡ు ఆల్à°«్à°°ెà°¡్ à°¬ిà°¨ే. ఇతడు à°«్à°°ెంà°šి à°¶ాà°¸్à°¤్à°°à°œ్à°žుà°¡ు. à°ªిà°²్లలలో à°®ందమతుà°²ెంà°¦ుà°•ుంà°Ÿాà°°ో à°¤ెà°²ుà°¸ుà°•ోవడాà°¨ిà°•ి à°…à°¨్à°µేషణలు à°šేà°¶ాà°¡ు.
ఇవాà°¨్ à°ªాà°µ్à°²ోà°µ్ (Ivan Pavlov) ..
ఇతడు à°°ూà°ªొంà°¦ింà°šిà°¨ à°¶ాà°¸్à°¤్à°°ీà°¯ à°¨ిà°¬ంà°§à°¨ à°¸ిà°¦్à°§ాంà°¤ం, à°¬ి.à°Žà°«్.à°¸్à°•ిà°¨్నర్ (B.F. Skinner) à°°ూపకల్పన ఇచ్à°šిà°¨ à°•ాà°°్యసాà°§à°• à°…à°్యసన à°¸ిà°¦్à°§ాంà°¤ం à°‡.à°Žà°²్. à°¥ాà°°్à°¨్ à°¡ెà°•్ (E.L. Thorndike) à°…ంà°¦ింà°šిà°¨ యత్à°¨-à°¦ోà°· à°…à°్యసన à°¸ిà°¦్à°¦ాంà°¤ం. à°—ెà°¸్à°Ÿాà°²ు à°µాà°¦ుà°²ు à°…ంà°¦ింà°šిà°¨ 'à°…ంà°¤ à°¦ృà°·్à°Ÿి à°…à°్యసనం' (Learning through Insight) à°…à°్యసన à°ª్à°°à°•్à°°ియలో, à°…à°¨ేà°• à°ª్à°°à°¯ోà°—ాలకు, à°¨ియమాలకు, à°¸ూà°¤్à°°ాలకు à°¦ాà°°ిà°¤ీà°¸ింà°¦ి.
à°ˆ à°µిà°§ంà°—ా à°…à°¨ేà°• à°¶ాà°¸్à°¤్à°°à°µేà°¤్తల à°•ృà°·ి వల్à°² మనోà°µిà°œ్à°žాà°¨ం తత్వవేà°¦ాంà°¤ à°¶ాà°¸్à°¤్à°°ాà°² à°¨ుంà°šి à°µిà°¡ిà°ªోà°¯ి à°’à°• à°¸్వతంà°¤్à°°à°¶ాà°¸్à°¤్à°°ంà°—ా à°°ూà°ªొంà°¦ింà°¦ి.